Donar al vostre fill l'oportunitat de centrar-se en una tasca ininterrompuda i entrar en una zona de concentració és una part important de l'enfocament Montessori. La quantitat de temps que el vostre fill d'1 any passa en aquest estat concentrat probablement serà força curta (només uns minuts a la vegada), però augmentarà a mesura que practiquen i guanyin resistència.
Proveu aquestes idees recolzades per investigacions i experts per ajudar el vostre nen a concentrar-se.
Preparar l'entorn
Intenteu minimitzar les entrades sensorials apagant les pantalles, eliminant el soroll de fons o traslladant-vos a una habitació tranquil·la.
Deixa que el teu fill prengui la iniciativa
És més probable que el vostre fill petit es mantingui concentrat en una activitat o un joc que trii. És possible que els nens d'un any ho vulguin omplir contenidors i llençar-los, o treballar-hi ficant objectes petits per petits forats .
Queda't quiet
Resisteix la necessitat d'interrompre o comentar quan veus que el teu nen està concentrat en alguna cosa. Aquest no és un moment per a la narració. Si et miren, reconeix-los amb un somriure.
Practicar l'atenció conjunta
Centrar-se en una joguina o activitat amb el seu nen petit , encara que sigui breument, pot ajudar-los a prestar atenció durant més temps. Les investigacions mostren que fins i tot uns minuts de relacionar-se amb un joguina junts, encara que no es diguin paraules, fa que sigui més probable que el vostre nen continuï jugant amb la seva joguina sol.
Oferiu tasques justes i configureu activitats intencionades
Intenta donar als teus fills d'un any tasques que siguin una mica difícils per a ells, com ara apilar anells a una clavilla o treure tires de cinta de pintor de la paret. Quan una tasca és massa fàcil, poden avorrir-se; si és massa difícil, poden sentir-se massa frustrats i rendir-se. És un equilibri complicat per encertar ❤️
Que lluitin una mica
Una mica de frustració pot ser bona per al vostre nen petit, encara que de vegades sigui difícil de veure. Permetre'ls lluitar amb una tasca els dóna l'oportunitat de completar-la pel seu compte. Això els dóna una sensació d'orgull i fa que sigui molt més probable que ho tornin a intentar.
Llegeix més sobre la investigació
Suárez-Rivera, C., Smith, L. B., Els comportaments multimodals dels pares dins de l'atenció conjunta donen suport a l'atenció sostinguda en els nadons . Psicologia del desenvolupament , 55 (1), 96-109.
Yu, C., Els orígens socials de l'atenció sostinguda en nadons humans d'un any . Biologia actual , 26 (9), 1235-1240.
