Al teu fill de 2 anys li encanta ajudar a parar la taula o treure la roba de l'assecadora? Fins ara, probablement estaven motivats pel desig d'imitar-te o realitzar una tasca per ells mateixos. Però la investigació demostra que al voltant dels 2 anys d'edat, el vostre fill pot començar a captar els sentiments d'una altra persona i voler ajudar per empatia; per exemple, pot oferir una jaqueta a algú que tremola o diu que té fred. Aquest és un canvi important que indica la capacitat creixent del vostre fill per notar i respondre a les necessitats dels altres.
3 maneres de fomentar l'ajuda empàtica del vostre fill
1. Atreu la seva atenció a les necessitats i sentiments dels altres
Podríeu dir: Sembla que la teva germana no pot arribar a la seva jaqueta, hauríem de preguntar-nos si podem ser un ajudant? o El bol d'aigua del gatet està buit. Omplim-la per ella. La investigació suggereix que fer això sovint ajuda els nens a desenvolupar la perspectiva: la capacitat de veure el món a través dels ulls d'un altre.
2. Reconèixer quan fan una bona acció
Agraïu-los i expliqueu com les seves accions útils tenen un impacte. Per exemple, podríeu dir: Moltes gràcies per recollir les ulleres que vaig deixar caure. Ara puc veure millor. O bé, li vas donar el xumet al teu germà petit quan estava trist. Això el va fer sentir millor! Gràcies.
3. Ajusteu les vostres expectatives pel que sembla útil
És possible que l'assistència a les tasques del vostre fill de 2 anys no sempre sigui útil; quan intenten regar una planta, el terra es pot mullar. Els seus intents d'ajuda empàtica probablement trobaran singlots similars. Per exemple, si estàs malalt, et poden portar els seus farcit preferit per abraçar. Somriu i agraeix-los de totes maneres ❤️
Obteniu més informació sobre la investigació
Bryan, C. J., Mestre, A., Ajudar versus ser un ajudant: invocar un mateix per augmentar l'ajuda en els nens petits . Desenvolupament infantil, 85(5), 1836-1842.
Ruffman, T., Slade, L., Devitt, K., Què diuen i què fan les mares: la relació entre la criança dels pares, la teoria de la ment, el llenguatge i el conflicte/cooperació . British Journal of Developmental Psychology, 24(1), 105-124.
Svetlova, M., Nichols, S.R., Comportament prosocial dels nens petits: des d'instrumental a empàtic fins a ajuda altruista . Desenvolupament infantil, 81(6), 1814–1827.
Warneken, F., Les recompenses extrínseques soscaven les tendències altruistes en els nens de 20 mesos . Psicologia del desenvolupament, 44(6), 1785.
