Tot i que el vostre fill de 2 anys encara no sembla un matemàtic, en realitat practiquen conceptes matemàtics tot el temps, i ho han fet des del principi de les seves vides. Jan Greenberg de l'Associació Nacional per a l'Educació dels nens petits ( NAEYC ) explica:
Els nadons ens diuen, sovint de manera espectacular, que coneixen la diferència entre adults coneguts i desconeguts (ordenant i classificant). Els nens petits intenten pujar a caixes de diferents mides (relacions espacials) i dir paraules i frases d'històries o cançons familiars que utilitzen la repetició (patrons).
Encara que nombre identificació i recompte es troben entre els conceptes matemàtics més importants que aprenen els nens petits, hi ha altres habilitats bàsiques que formen la base de la seva comprensió. Aquestes habilitats es poden enriquir i recolzar amb la vostra ajuda.
A continuació s'explica com donar suport als primers conceptes matemàtics per al vostre fill de 2 anys:
Compareu la mida, el pes, l'alçada i altres propietats
Fer preguntes que conviden a comparacions introdueix vocabulari matemàtic clau com ara menys, més, més gran i més petit que i altres termes relacionals.
Feu servir gestos amb les mans exagerats quan pregunteu:
- Quina pilota és més pesada, aquesta o aquesta?
- Quina porta està oberta i quina està tancada?
- Què és més gran, el gos o el gat?
- (Assenyala només dues flors) Quina flor és més alta?
- Quina galleta està sencera i quina està trencada?
- Quina mà està bruta? Quina mà està neta?
- Quin got està ple d'aigua? Quina està buida i no té aigua?
Aprèn a mesurar
A la foto: The Block Set
Probablement el vostre fill estigui a anys de distància per entendre les unitats de mesura estàndard (minuts, polzades, culleradetes), però això no vol dir que no puguin divertir-se mesurant objectes quotidians. Mesurar i comparar ho són estretament relacionats .
A continuació, es mostren algunes maneres d'implicar el vostre fill en la mesura a aquesta edat:
- Si teniu una bàscula de bany, deixeu que el vostre fill s'hi aixequi i vegi com canvien els números. També podeu apilar objectes a la bàscula, com ara una pila de llibres o un contenidor de blocs. Expliqueu que la bàscula està pesant la mida que tenen, i que aquest nombre canviarà a mesura que creixin.
- Feu un gràfic de creixement en algun lloc de casa vostra on pugueu fer un seguiment de l'alçada del vostre fill. Aquesta no només és una manera divertida de veure com creixen amb el temps, sinó que també els introdueix al concepte (i al vocabulari) de mesurar amb polzades, peus o metres.
- Als nens de dos anys els encanta abocar. Posa una safata amb recipients de diferents mides i una mica d'aigua, i demana al teu fill que ompli el recipient més gran amb el més petit: quantes cullerades es necessita? També és possible que vulguin explorar el kit d'abocament pel seu compte sense direcció.
- Ajudeu el vostre fill a visualitzar el pes amb una balança. Doneu-los un subministrament d'objectes per pesar: pedres, pompons, plomes, petits cotxes de joguina o animals. Assenyala que quan s'omplen les galledes, el costat més pesat baixa, mentre que el costat més lleuger puja.
- Donar al vostre fill accés a eines senzilles és una gran introducció al mesurament. Els regles, els indicadors, la cinta mètrica i les tasses i culleres mètriques de la cuina poden ser divertits per explorar-los. Vigileu els dits petits si feu servir una cinta mètrica que s'enganxi amb força.
Ensenyeu al vostre fill els conceptes espacials
La manera com veiem certs objectes en relació física entre si (a dalt, a sota, darrere, al costat) també és una habilitat matemàtica inicial crítica. Això és un precursor de la geometria i ajuda al vostre fill a donar sentit al món físic que l'envolta. Aquí teniu algunes maneres d'utilitzar el vocabulari espacial a la vida quotidiana. Utilitzeu un llenguatge descriptiu i gestos amb les mans per donar vida als termes i donar-los significat:
- El gat és sota la cadira. De vegades, s'asseu a sobre la cadira, així.
- Aquell arbre és realment tancar a nosaltres, mira, podem arribar i tocar-lo. Aquell arbre alt amb les flors blaves és lluny —no hi podem arribar i hauríem de caminar una estona per arribar-hi.
- estic caminant amunt les escales; pots provar de caminar cap avall les escales, d'aquesta manera?
- La teva sabata és darrere el sofà; anem a buscar-lo i posar-lo aquí. Ara és davant de el sofà i el podem veure.
Altres termes relacionals per assenyalar i practicar inclouen dins i fora (omplir i buidar contenidors), dins i fora (una pilota dins i fora d'una caixa), al costat , i entre.
Formes
A la foto: Targetes coincidents Reach For The Stars de The Free Spirit Play Kit
El vostre fill de dos anys també està preparat per aprofundir en la comprensió de les formes bàsiques. Entre els 26 i els 30 mesos, molts nens són capaços de començar a fer coincidir cercles, triangles i quadrats, és a dir, poden identificar i unir dues formes que són exactament iguals, tant si els poden anomenar com si no. Entre els 30 i els 36 mesos, els nens sovint comencen a ordenar aquestes mateixes tres formes, agrupant-les amb (normalment) ajuda d'un adult.
Aquí teniu algunes maneres d'assenyalar aquestes formes a la vida quotidiana; En la mesura que puguis, intenta assenyalar amb gestos clars i evidents el que estàs parlant:
- El teu entrepà té la forma d'un quadrat! Mira, té un, dos, tres, quatre costats.
- Aquesta placa té forma de cercle. No té línies rectes i fa tota la volta, així (mentre traça el dit per la circumferència; mà sobre mà, fes que el teu fill ho faci després de tu)
- Aquell cartell del carrer és un triangle; Comptem els costats junts, un, dos, tres.
Pràctica de conservació
La conservació és una forma d'habilitat de pensament lògic que els nens aprenen com a part del seu desenvolupament cognitiu. Poder conservar vol dir saber que una quantitat no canvia si s'ha alterat (estirada, tallada, allargada, estesa, encongida, abocada, etc.).
El vostre fill no podrà conservar fins als 5 anys com a mínim, però practicar alguns conceptes ara l'ajudarà a entendre-ho tot més endavant. Aquí hi ha algunes maneres de fer-ho:
- Trenqueu una galeta per la meitat i mostreu al vostre fill que la quantitat de galetes no ha canviat; en la seva ment, dues peces de galetes més petites són ara una quantitat més gran que la totalitat. Torneu-lo a muntar i desmunteu-lo unes quantes vegades per demostrar-ho.
- Agafeu tres trossos d'aliment (alguna cosa petit, com ara nabius) i poseu-los junts. Compteu-los lentament, tocant-los a mesura que aneu, i convida el teu fill a unir-se a tu. Aleshores, esteneu-los lluny; en aquest punt, els nens creuran que ara hi ha més baies. Compteu-los de nou per demostrar que la quantitat no ha canviat i explica clarament per què.
A la foto: Liquid Lab de The Investigator Play Kit
- Aboqueu aigua en un got alt i estret. A continuació, buideu l'aigua (amb el vostre fill mirant) en un got baix i més ample. El vostre fill no estarà preparat per entendre que la quantitat d'aigua s'ha mantingut igual, però encara podeu donar-li paraules i justificacions que afavoreixin la seva eventual comprensió d'un concepte tan complicat: encara que l'aigua sembli més petita, encara és la mateixa quantitat. Mira'm que l'aboqui de nou al got alt.
Patrons
Reconèixer patrons és fonamental per entendre les matemàtiques i també és un dels conceptes més accessibles per als nens petits. Aquí hi ha algunes maneres de notar patrons a la vida quotidiana:
- Quan camines sobre rajoles que alternen el color, narra a mesura que avances: trepitgem el negre, després el blanc, després el negre i després el blanc.
- Configureu una línia de blocs que alterin alçades d'una manera evident i contrastada: bloc alt, bloc curt, bloc alt, bloc curt.
- Fes un collaret amb cereals que alterni entre diferents colors.
- Canta cançons com el cap, les espatlles, els genolls i els dits dels peus, que impliquen una combinació repetitiva de patrons.
- Assenyala patrons senzills del món que t'envolta: maons en una xemeneia, ales d'una papallona, pètals d'una flor.
