Què voldrien els mestres de primer grau que fessin els pares per ajudar els seus fills a aprendre a llegir

No hi ha una edat única en què tots els nens aprenguin a llegir, però el primer grau sovint es considera l'any en què els clics de lectura. És aquí quan molts nens comencen a llegir llibres del nivell de grau amb certa fluïdesa.

Què vol dir ser un lector fluid? En termes generals, la fluïdesa és la capacitat de combinar sons amb rapidesa i precisió, reconèixer paraules conegudes de vista i comprendre el significat del text. És un procés, no un moment, i pot començar a casa amb tu, molt abans que el teu fill entri a una aula de primària.

No cal que siguis un professor o un expert en alfabetització per ajudar el teu fill a començar a desenvolupar habilitats prèvies a la lectura. Hem parlat amb experts de Mommy's Reviews, inclosos antics professors, per obtenir el millor consell.

Ajudeu el vostre fill a enamorar-se de la lectura

Llegir és difícil i molts nens passen per períodes de resistència mentre aprenen. Una de les millors maneres de preparar-se per aquests moments és ajudar al vostre fill a gaudir de la lectura des del principi.

Deixeu que el vostre fill triï els seus propis llibres i llegiu-los una i altra vegada

Permetre que el vostre fill segueixi els seus interessos l'empodera i demostra que respecteu les seves eleccions. Intenteu mantenir la curiositat i el vostre suport sobre les seleccions de llibres del vostre fill, fins i tot si en trien un que encara no poden entendre completament o un que no és la vostra primera opció.

Alguna cosa especial passa quan el vostre fill troba un llibre que li encanta. Pots veure'ls connectar-s'hi: poden mirar-s'ho sols, portar-lo amb ells o triar una pàgina preferida per centrar-se. El que gairebé segur que faran és demanar-vos que els llegiu una i altra vegada.

Aquesta és una de les millors coses que podeu fer pel vostre fill, però pot posar a prova la vostra paciència al cap d'un temps. Aquí hi ha algunes maneres de mantenir les coses fresques i interessants:

Intercanvia pàgines amb el teu fill. Un cop hagin escoltat un llibre moltes vegades, probablement memoritzaran algunes de les seves parts preferides. Pots convidar-los a acabar frases per tu als llibres de rima. Convida el teu fill a cercar una pàgina específica. Abans de començar a llegir, prova de preguntar: pots trobar el lloc on la Maria baixa pel tobogan? Localitzar una pàgina és una important habilitat d'alfabetització primerenca que poden practicar amb un llibre conegut. Feu preguntes que no tinguin resposta explícita al llibre . A més de preguntes senzilles com: Què passa després? prova de preguntar alguna cosa que impliqui un salt de comprensió: per què la doctora Helen ensenya a l'Olivia totes les eines del seu dentista abans d'utilitzar-les?

Pensa més enllà de la cançó de l'alfabet

Aprendre l'ABC és un moment d'orgull per a molts nens, i recitar una seqüència és sens dubte una habilitat valuosa. Cantar la cançó de l'alfabet significa que el vostre fill sap el nom de cada lletra, però per llegir-lo, haurà de reconèixer la forma i el so de cada lletra.

En aquesta foto: Sound Swap

Comenceu amb les minúscules i els seus sons

No totes les lletres majúscules coincideixen amb la forma corresponent en minúscula. Les majúscules són generalment més fàcils de llegir i escriure, però la majoria de les lletres que veu el vostre fill als llibres seran en minúscules. Comenceu a introduir formes de lletres escrivint cada lletra minúscula en lletra gran en un tros de paper i convidant el vostre fill a traçar cada forma amb el dit índex.

És per això que The Reading Skill Set introdueix primer les lletres minúscules. L'alfabet mòbil els presenta fora d'ordre, de manera que el vostre fill aprengui les lletres per les seves formes en lloc de confiar en la seva seqüència.

Per reconèixer cada lletra, el vostre fill també ha de saber quin so fa. Els sons de lletres individuals s'anomenen fonemes . Són les unitats de so més petites i inclouen les dues lletres simples, com la /b/ in un —i diverses lletres que es combinen per fer un so, com el /ch/ in cadira . Aïllar els sons dins de les paraules és complicat i probablement necessitarà temps i pràctica. Comenceu amb el primer so d'una paraula, que és el més fàcil d'escoltar per al vostre fill.

L'ABC amb el Sr. Z és una història sobre estudiants que van a la recerca del carro per trobar objectes a la seva classe que comencen amb sons de lletres específics. Cada pàgina de lletres inclou il·lustracions d'elements que comencen amb el mateix so de lletra. Convideu el vostre fill a posar-ne el nom de tants com pugui. Per exemple, la pàgina S és una escena del desert que inclou serps, sorra i sol.

Practicar explicant històries

El desenvolupament del llenguatge oral és un altre element important de la lectura primerenca. El vostre fill ja és un contacontes: practiquen sempre que us expliquen alguna cosa que els ha passat. Fomentar-ho ajuda el vostre fill a interioritzar els elements d'una història. La investigació mostra que els lectors que entenen l'estructura narrativa tendeixen a tenir una comprensió lectora més forta.

Practica la seqüenciació i la narració de contes amb llibres il·lustrats sense paraules

Entendre que una història té un principi, un mig i un final sembla un concepte senzill, però és important per a les habilitats de lectura posteriors. Per reforçar aquesta idea, utilitzeu intencionadament paraules en seqüència mentre expliqueu una història al vostre fill: Primer , vam anar al parc. A continuació , vam fer un pícnic.

També pots fer preguntes que els facin pensar en l'ordre dels esdeveniments del seu dia: Què vas fer primer quan et vaig deixar aquest matí? Què vas dinar a mig dia? Què va ser l'últim que vas fer abans que et recollis? Està bé si les seves respostes no s'alineen amb el que espereu; la qüestió és fer-los pensar i parlar.

Llibres il·lustrats sense paraules, com Caminada de Sita a la platja —són una altra manera d'animar el vostre fill a pensar en el que està llegint. De fet, explicar la història d'un llibre sense paraules és una forma de lectura i construeix el vocabulari del vostre fill, la comprensió del llenguatge i la consciència de l'estructura de la història. Animeu-los a descriure el que veuen mentre expliquen la història a la seva manera; això dóna suport a un aspecte important de la comprensió anomenat inferència. Inferir implica extreure conclusions sobre una història a partir de pistes i no d'allò que es mostra o escriu explícitament.

Les targetes d'ordre de la història del conjunt d'habilitats de lectura es presenten deliberadament sense ordre cronològic perquè el vostre fill pugui decidir la seva seqüència correcta. Hi ha una clau de respostes, però és més important que el vostre fill us expliqui la seva pròpia versió de la història que no pas que faci l'ordre exactament correcte.