Per què els nadons es posen tot a la boca

Quan els pares porten els seus fills a veure la terapeuta de la parla i el llenguatge Lindsay Hockey, ella pregunta: El vostre fill va fer la boca de petit?

Els professionals del desenvolupament infantil volen que els nadons emboquin diferents textures durant la infància per evitar retards en la parla i menjar exigent.

La boca és com aprenen els nadons

Igual que observar i tocar, la boca és una de les principals maneres en què el vostre nadó investiga el seu món: la boca d'un nadó és al centre del seu sistema tàctil. La boca és com aprenen sobre qualitats sensorials com la forma, la densitat, la textura i el gust. Als 6 mesos, els nadons prenen més informació per la boca que qualsevol altre sentit.

La boca del vostre nadó no només és una forma saludable de descobriment, també és un signe d'avanç físic i desenvolupament cognitiu . Agafar i portar un objecte a la boca requereix que el vostre nadó coordini la seva visió i habilitats motrius.

Quan comença la boca

Les seves pròpies mans són les primeres coses que el vostre nadó es posarà a la boca. Intenta posar el teu nadó en una posició estirada de costat perquè les seves mans s'uneixin de manera natural davant de la seva cara.

Al voltant dels 3 o 4 mesos d'edat, quan la seva coordinació ull-mà avança, és probable que el vostre nadó comenci a abast, agafar i boca més intencionadament.

Beneficis a llarg termini de la boca

Mentre emboquen objectes, els nadons experimenten amb diferents maneres de moure els llavis, la llengua i la mandíbula. Els estudis demostren que aquestes experiències poden ajudar a establir les bases de la parla i preparar-los per menjar aliments sòlids.

4 consells per donar suport a la boca

1. Si el vostre nadó encara no porta un objecte a la boca tot sol, podeu subjectar-lo suaument allà perquè es llepen i enganguin .
2. Fomenta la boca donant-li al teu nadó mordigues amb diferents textures: suaus, estriades, suaus i enganxosos .
Poseu un drap humit al congelador perquè puguin experimentar temperatures diferents.
3. Consulteu el nostre article sobre articles per a la llar segurs per a la boca (i alguns per evitar) .

Obteniu més informació sobre la investigació

Babik, I., Galloway, J. C., L'exploració primerenca del propi cos, l'exploració d'objectes i el desenvolupament motor, lingüístic i cognitiu es relacionen de manera dinàmica durant els dos primers anys de vida. . Psicologia del desenvolupament , 58 (2), 222–235.

Berger, S. E., Consolo, M., Ali, M., La trajectòria dels comportaments motors i vocals concurrents durant la transició al gateig a la infància . Infància , 22 (5), 681-694.

Borowitz, S. M. (2021). Primeres mossegades: per què, quan i quins aliments sòlids alimentar els nadons . Fronteres en Pediatria , 9 , 654171.

Iverson, J. M. (2010). Desenvolupament del llenguatge en un cos en desenvolupament: la relació entre el desenvolupament motor i el desenvolupament del llenguatge . Revista de llenguatge infantil , 37 (2), 229-261.