Què fer quan necessiteu que el vostre nen escolti

Alguna vegada has sentit que el teu fill t'està ignorant? Dius: El teu sopar està llest. Si us plau, vine a seure a la teva cadira, però segueixen jugant amb els seus blocs. De fet, ni tan sols et miren.

Igual que els adults, els nens aprenen a desactivar els sons que escolten sovint, que poden incloure la teva veu. Aquesta desactivació pot ser frustrant, però té un propòsit important per ajudar-los a filtrar el soroll de fons. Els resulta més fàcil centrar-se en una tasca quan no es distreuen amb un avió que vola per sobre o una porta que es tanca en una altra habitació. Aquí teniu algunes estratègies per provar quan necessiteu avançar:



Com animar el teu fill de 2 anys a escoltar-te

Prova de xiuxiuejar. Baixar el to de la vostra veu pot captar l'interès del vostre fill. Intenta parlar en un xiuxiueig o com un ratolí que grinyola.



Apropa't. És més fàcil desconnectar-te o escoltar-te malament quan parles a distància, fins i tot a pocs metres de distància. Apropeu-vos al vostre fill i ajupiu-vos a l'alçada dels seus ulls.

Utilitzeu senyals tàctils. Toqueu-li suaument l'espatlla, estireu la mà per una abraçada o arruïneu-los els cabells abans de començar a parlar.



Fes el que estan fent. Per exemple, si el vostre fill acaricia el gat de la família, asseieu-lo al costat i acaricieu el gat. Aleshores, digues: Tilly se sent tan suau avui! M'encanta acariciar-la. Oh, és gairebé l'hora del bany. Donem-li unes copes més i després anem cap al bany.

Fes-ne una cançó. Canta una cançó ximple amb una melodia que potser coneguin, com ara ara toca banyar-se, banyar-se, prendre un bany, amb la melodia de Here We Go Round the Mulberry Bush. Afegir una mica de ball pot fer-ho més interessant

Obteniu més informació sobre la investigació

Gopnik, A. (2020). La infància com a solució per explorar-aprofitar les tensions . Transaccions filosòfiques de la Royal Society B , 375 (1803), 20190502.



Rothbart, M.K., El cervell en desenvolupament en un món multitasca . Revisió del desenvolupament , 35 , 42–63.